на тему рефераты
 
Главная | Карта сайта
на тему рефераты
РАЗДЕЛЫ

на тему рефераты
ПАРТНЕРЫ

на тему рефераты
АЛФАВИТ
... А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

на тему рефераты
ПОИСК
Введите фамилию автора:


Этапы становления социологии в России


К этому времени была наработана практика социологических

исследований, имелся значительный теоретический и практический задел в

развитии социальной статистики. Более скромными были результаты в области

институциализации и образовании, свидетельствующие о несколько худшем

положении русской социологии, чем социологии в странах Запада. Однако надо

отметить появление учебной литературы: первые официальные учебники по

социологии для вузов Т. Фадеева в 1917 г. и для средней школы Е. Энгеля в

1918г.

Необходимо отметить, что в академической среде определяющим было

влияние немарксистских и антисоциалистических течений. Поэтому, после

опубликования в 1922 г. статьи Ленина «О значении воинствующего

материализма», был поставлен вопрос о коммунистическом контроле за

процессом обучения. Он был облечен в формулировку, что «мы не так сильны,

чтобы за пролетарские деньги разрешить в стране враждебное инакомыслие и

спорить с еретиками». Деятельность старой профессуры была оценена как

духовное развращение молодежи. Последовательно выдвижение идеологической и

политической функции науки на первый план под лозунгом: «Кто не нами, тот

против нас». За этим жестким каноном марксизма последовала высылка из

страны и вынужденная эмиграция лучшей части ученых и преподавателей, тех

кто не поступился своими принципами. В частности за рубежом оказалось более

восьмидесяти социологов, двое из которых обрели мировое имя – Г.Д. Гурвич

(Франция) и П.А. Сорокин (США). В целом, эта была традиция России,

подлинную цену которой по силам уплатить только несколькими поколениями.

2.3.2 В тоже время строительство нового социалистического строя остро

нуждалось в социологической науке. Дефицит марксистских кадров с достаточно

профессиональной квалификации обуславливал потребность в их быстрейшей

подготовке через систему рабфаков, института «красной профессуры». В 20-е

годы была введена промежуточная научная степень «кандидат наук», в том

числе и по социологии. Накладываемый на эти трудности приоритет классового

интереса (партийности) неизбежно сопровождался значительным упрощением

теоретических представлений о социальной действительности, популяризацией

социального знания в почти сплошь безграмотном населении, доходящей до

крайней вульгаризации.

В месте с тем, в 20-е годы имел место и плодотворный, активный рост

отечественной социологии, который в определенном смысле можно назвать

«золотым». Становление советской (марксистской) социологии носило

пионерский характер: ее объектом было общество, строящееся на базе

общественной собственности и приоритетом большинства – трудящихся масс над

остальным меньшинством (концепция двух дружественных классов плюс слой).

Это сопровождалось революционной смелостью мысли, многообразием точек

зрения, активным изданием литературы по социальным проблемам, свободным от

авторитета вождя.

Дело в том, что в этот период советской власти отношение к ее вождю –

В.И. Ленину было достаточно свободным. Старые большевики не считали его

крупным теоретиком, тем более в новых проблемах, связанных со

строительством социализма. К нему относились главным образом как к

практику, умело прилагающему марксисткою теорию к стратегии и практике

социалистической революции, как политическому вождю партии. Именно в этом

качестве Ленин написал много статей, брошюр и книг, в которых ему

приходилось высказываться «походя» о таких вещах, как Философия, экономика,

социология, военное дело и др. В 1924 г. только еще начиналось обсуждение

его вклада в развитие марксизма и пропаганда ленинизма. В последующем

«верные ленинцы» превратили Ленина в корифея науки и гениального философа,

экономиста, социолога, историка и т. д.

2.3.3 Исследования имели поимущественно социально-экономический

характер с использованием социологических подходов. Среди работ такого

плана можно выделить исследования С.Г. Струмилина, Я Видревича (экономика

труда, бюджет времени); А. Крицмана, Ф. Казанского (структура советского

общества); А.К. Гастева, Н.А. Витке (научная организация труда); А. Исаева,

И. Ходоровского (безработица); М. Берштейна, Н.Н. Иорданского (молодежь);

А. Большакова, А. Гайстера (советская деревня); С. Вольфсона, И. Гельмана

(брак и семья); В. Андреева, Г. Полляка (условия жизни); А. Гозулова, Б.

Смулевича (народонаселение); А. Герцензона, В. Внукова (преступность); Л.М.

Сабсовича, Н. Мещерякова (градостроительство); Н.А. Гредескула, Е.А. Энгеля

(образование и воспитание); М. Загорского, В. Кузьмичева (духовная жизнь) и

десятков других революционно-прогрессивных представителей социологии,

вынуждено прервавших свою деятельность.

Результаты исследований помещались в более чем десяти журналах по

проблемам условий организации труда и управления («Организация труда»,

«Система и организация», «Производство, труд и управление», «Экономика и

быт» и др.). Они также использовались в государственных и ведомственных

предприятиях построения экономических основ социализма.

Интерес к конкретным социологическим исследованиям вел к росту числа

методических разработок, который был сродни американской эмпирической

социологии. Отличительной чертой было то, что в советской социологии работа

над методикой и техникой прикладных исследований носила разрозненный

характер и осуществлялась в основном путем проб и ошибок. Вместе с тем,

достаточно активно накапливался практический опыт по организации и

проведению исследований и широкий набор социологических методов. Здесь,

необходимо отметить традиционное для российской социологии широкое

обращение к социальной статистике. В Коммунистической академии в 1925г.

было образовано «Общество статистиков-марксистов» и стал выпускаться

журнал «Статистика труда» богатый статистический материал давали переписи

населения, начиная с 1921г.

С.Г. Струмилин внес вклад в разработку различных статистических

материалов обработки и анализа данных. Он, в частности, использовал прием

ранжирования. Кроме того, Струмилин, при анализе способностей работников к

различным видам деятельности с помощью самооценки, использовал метод оценок

по пятичной шкале, которая впоследствии получила название «шкалы

Терстоуна».

Советская социология 20-30-х годов имела две основные черты: 1)

закрытость, самоизоляция от общего развития социологии, отрыву то богатых

традиций в истории развития социологической мысли и достижений

методического уровня; 2) накопление эмпирического накопление эмпирического

опыта вело к возникновению зачатков отраслевых социологий: труда, быта и

культуры, бюджета времени, социальной структуры и др.; обращение к

социологическим исследованиям имело достаточно широкую географию.

Однако в начале 30-х годов социологию объявили буржуазной лженаукой и

запретили деятельность социологических кафедр, журналов.

2.4 Возрождение советской социологии (50-60-е годы).

В период «хрущевской оттепели» роль общественных наук как опоры

строительства коммунистического общества зримо возросла. Появилось

потребность в многосторонней информации о социальных процессах,

экспериментах и долгосрочных прогнозах. Тем самым открылись перспективы для

реабилитации социологии как средства познания и источника новой информации,

связи общественной науки с жизнью. Быстрый рост ее начался в конце 50-х и

особенно 60-х годах в вузах и академических институтах в различных городах.

Активное участие в возрождении социологии приняли А.А. Зворыкин, А.Г.

Здравомыслов, Т.И. Заславская, И.С. Кон, Г.В. Осипов, А.Т. Харчев, О.И.

Шкаратан, В.Н. Шубкин, В.А. Ядов и др.

С первых шагов четко обозначилась линия развития отечественной

социологии – изучение и участие в строительстве социалистического и

коммунистического общества.

Парадокс заключался в том, что если сто лет назад марксизм

претендовал на средство переоценки ценностей, защиты угнетенных и на орудие

изменения мира, то теперь он превратился в отсталую догматическую теорию,

защищавшую тоталитаризм и авторитаризм. Положительная комплиментарность в

этой ситуации неизбежно вела к социальному мифотворчеству и

апологетическому обслуживанию бюрократических структур комадно-

административной системы. В условиях неприкаемого господства философии

исторического материализма, акцент в возрождении социологии пришелся на

область ее прикладных функций и оправдование эмперических методов. В этот

период налаживались зарубежные контакты. В 1956 г. советские ученые впервые

приняли участие в заседаниях Международной социологической ассоциации.

С1958 по 1964 г. СССР посетили Р. Арон, Р. Мертон, Т. Парсонс, и др. С

созданием в 1962 г. Советской социологической ассоциации произошла

официальная институциализация социологии. На философских факультетах

Ленинградского и Московского университетов были созданы лаборатории

социологических исследований (В.А. Ядов и Ю.В. Арутюнян), в 1960 г. в

институте философии АН СССР был открыт отдел социологии (Г.В. Осипов). В

1968 г. начал работу Институт конкретных социальных исследований (ИКСИ) с

отделами в других городах.

С середины 60-х годов стала издаваться социологическая литература,

начинали выходить периодические сборники «Социальные исследования» и

«Информационный бюллетень ССА». Широко публиковались статьи, отчеты,

монографии, книги, сборники по социологической проблематике.

Реабилитация социологии, вовлечение ее в создание нового общества

настоятельно требовали разворота социологических исследований. Обращение к

опыту западных исследователей – это было познание новых возможностей научно-

исследовательской работы, но основанной на ином менталитете. Поэтому

возникал целый ряд трудностей. В этот период появились социологические

центры, где велась систематическая и серьезная работа над

совершенствованием научного аппарата исследования. Так, ленинградские

социологи плодотворно занимались разработкой методики сбора первичной

информации, новосибирские – совершенствованием математического аппарата

исследования социальных процессов, таллиннские исследователи –

использованием ЭВМ при обработке социологических данных и др.

Вынужденное увлечение эмпиризмом обуславливало преобладание конкретно-

социологических исследований узкоприкладного характера – организация и

автоматизация труда, текучесть рабочей силы, бюджет времени рабочих,

культурный рост советского рабочего класса, всестороннее развитие личности,

проблемы молодежи, брака и семьи, массовой коммуникации, социального

планирования и др. В результате формировались новые социологические

отрасли. На основе которых возникали ТСУ – теоретико-прикладная социология.

2.5 Парадоксы развития советской социологии (60-80-е годы).

2.5.1 Необходимо отметить, что наступление на социологию явилось лишь

моментом общего политико-идеологического поворота «вправо» после событий

1968 в Чехословакии. Закончилась так и неустоявшаяся «оттепель» и наступал

период застоя и деградации, когда система социализма безнадежно отстала от

соперничающей с ней системой капитализма. Именно в период 70-80-х годов

внутри советского общества сформировалась «теневая экономика», стала

вырываться на простор с началом перестройки в 1985 г. и, легализовавшись с

1992 г., реально угрожает превратить Россию в самое большое криминальное

государство в истории.

Противники социологии как самостоятельной науки выдвигали стандартные

обвинения в насаждении буржуазных концепций, элементов позитивизма,

усматривая в этом способ расшатывания марксизма-ленинизма изнутри. В начале

70-х годов социологию взяли в жесткие политико-идеологические тиски. Было

прекращено издание «Информационного бюллетеня ССА». В ИКСИ и руководстве

ССА была проведена своего рода чистка. В результате известные и

квалифицированные социологи были вынуждены уйти из университета это

значительно ослабило его функции теоретико-метологического центра

социологических исследований. Парадоксально, но в обновленном составе он

становиться инструментом торможения становления социологии. Практически

это вылилось, с одной стороны, в акцент в административно регулируемых

(контролируемых) социологических исследований на «позитивных» аспектах

социального развития страны по принципу «чего изволите». Стиль работы

комадно-административной системы кадры органов партийно-государственного и

хозяйственного управления были не готовы к продуктивному диалогу с

социологами, что наносило вред тем, и другим. Одни давали практические

результаты, а другие – научные, и пути их не пересеклись.

Драматически складывались судьбы гонимых социологов. В 1969 – 1972

гг. в определенной мере удалось задавить свободу мысли и творчества. Но

задавить «вполне было уже нельзя. В 1972 г. ИКСИ был переименован в

Институт социологических исследований, в 1974 г. начал выходить журнал

«Социологические исследования». В исполнении истинных мастеров, создавались

подлинные социологические работы Т.И. Заславской, А.Г. Здравомысловым, В.И.

Шкаратаном, В.Э. Шляпентохом, В.А. Ядовым и др. в них, в отсутствие

развитой системы социологического образования, с успехом передавались

накапливаемые социологические знания и опыт исследовательской работы

следующим поколениям социологов.

В этот период вновь ожила дискуссия о предмете социологии.

Накопленный опыт прикладной социологии, начавшийся процесс формирования

новых научных дисциплин позволили поставить вопрос о «специальных»

(частных») социологических теориях. Они объясняли конкретные социальные

процессы, а потому имели собственный предмет исследования и выступали

непосредственной метологической базой конкретных социологических

исследований (например, личности, семьи, труда, религии, массовых

коммуникаций и т.п.). В этом подходе специальные социологические теории

рассматривались как опосредующее звено между общей теорией (историческим

материализмом) и конкретными социологическими исследованиями различных

социальных явлений (А.Г. Здравомыслов, Л.Н. Коган, Г.В. Осипов, Д.М.

Угримович и др.).

2.5.2 Исследования по систематизации социологических понятий

приобрели размах в начале 80-х годов. Определяющую роль в ней играла

номенклатура понятий исторического материализма (Г.С. Арефьева, В.С.

Барулин, Г.Г. Караваев, Ю.К. Плетников, К. Уледов и др.). Отсюда вытекала

проблема их соединения с понятиями специальных социологических теорий.

Формирование прикладной социологии, специальных социологических

теорий свидетельствовало о неоправдавшихся усилиях по созданию общей

социологии и неспособности марксистской социологии стать эффективным

инструментом социального анализа. Марксистский склад ума вел к превратному

сознанию и политико-идеологическим заблуждениям. Как защитная реакция

началось новое наступление на тех, кто борется за социологию как

самостоятельную науку.

В начале 80-х годов жесткий контроль ЦК КПСС, политико-идеологическое

давление на советскую социологию усиливается. В 1984 г. Институт социологии

АН СССР был подвергнут критике и было принято решение о создании на его

базе Центра опросов общественного мнения. Особому административному

«расследованию» подверглась Т.И. Заславская по поводу ее «новосибирского

доклада» в 1985 г. Дискуссия о предмете социологии как самостоятельной

науки, соотношении теоретической и прикладной социологии грозила

завершиться трагически. Вновь социологам пришлось вести борьбу за

сохранение социологии как науки. Начавшаяся перестройка вновь ее

реабилитировала.

Более того, начиная с 1988 г. постановлениями ЦК КПСС социология была

призвана для решения проблем перестройки, она обрела права на научные

исследования социальной сферы жизнедеятельности общества без каких-либо

изъятий. ИСИ был переименован в институт социологии АН СССР. В срочном

порядке высшие партийные школы – кузнецы кадров властных бюрократических

структур, были переименованы в социолого-политические институты с профилем

подготовки кадров социологов и политологов. Все свидетельствовало, что

длинный период борьбы в советской социологии за ее самостоятельность как

науки завершился. Марксистский фундаментализм оказался преодоленным.

3 Заключение.

3.1 В современной России положение социологии достаточно двойственно.

На идейно-теоретическом уровне ее статус не подвергается сомнению, но в

плане практического существования социология все больше и больше

оказывается маргинальной социальной дисциплиной. Тому есть несколько

причин. Среди них такие: социология – дорогая наука. Проведение

социологических исследований требует больших материальных средств, времени

и людских ресурсов. Негативное влияние на современную российскую социологию

оказывает и ее явная политизация, когда результаты опросов общественного

мнения превращаются в оружие политической борьбы. В области теории само

развитие догматической марксистской парадигмы весьма медленно привело к

образованию идейного вакуума, наполнение которого происходит весьма

медленно.

Все это весьма печально, ибо культура общества определяется в

частности, тем, как это общество понимает и исследует само себя.

Однако многочисленные трудности и проблемы, выражающие перед

современной российской социологии имеют и свои положительные стороны. Одна

из них состоит в том, что после социологических исследований – как

прикладных, так и теоретических – открыто для молодых ученых, входящих в

социологическую науку. А это редкий исторический шанс.

Завершение институционализации социологии в нашей стране и мощный

импульс дальнейшего развития этой науки, связаны с кардинальными переменами

во всей общественной жизни, начиная с 1987г. Тогда был создан Всесоюзный, а

затем – Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ), а также

ряд независимых социологических служб. Опросы населения по самым различным

вопросам, практическое использование социологической информации стали

обычным явлением. Открылись широкие возможности контактов и интеграции с

широкой общественной наукой. Появлялось все большее количество

профессиональной литературы, работы известных социологов. Открылась новая

страница российской социологии, что было закреплено образованием в 1991 г.

Института социологии РАН (В.А. Ядов), а в 1992 г. – Российской

социологической ассоциации. Открылись широкие возможности контактов и

интеграции с широкой общественной наукой. Появлялось все большее количество

профессиональной литературы, работы известных социологов. В последнее время

СМИ используют социологическую информацию и проводят интерактивный опрос.

Широкое признание получили работы современных Российских социологов:

Т.И. Заславской, Г.В. Осипова, В.Н. Иванова, О.И. Шпарастака, И.С. Коги,

В.В. Рывкиной, Ю.А. Левады, И.В. Бестужева-Лады, А.Г. Здравомыслова, Н.М.

Вимашевской, Б.А. Трунина, А.В. Дмитриева и др.

Наконец-то создалась реальная возможность развития отечественной

социологии вне монополии философии на социальное познание, без

административного вмешательства в социологические исследования. Однако

трудно сделать что- либо стоящее, если идти традиционным путем. Всегда

будем отставать. Нужно искать необычные решения, пусть и такие, которые

сейчас кажутся невероятными или малореализуемыми. Вместе с тем, всякое

новое бывает амбициозно в заявляемых о своих возможностях, а реальные

результаты накапливаются постепенно.

3.2 Вывод

1. Социология – наука об обществе, взаимосвязи и взаимодействии

личностей. Социология отдельная наука, отличается от философии, психологии,

общественных наук (экономики, политики).

2. Российская социология внесла огромный вклад в мировую социологию.

3. Сегодня Российская социология участвует в развитии общества, хотя

ее роль недооценивается или она используется как инструмент политических

баталий.

4. Список использованной литературы.

1. Основы социологии. Курс лекций. Отв. Ред. А.Г. Эфендриев. М.:

«Знание России», 1993, с 68-71.

2. Волков В.П. и др. Социология. Курс лекций. Учебное пособие –

Ростов н/Д, 2000, с 6,7.

3. Серия «Учебники для вузов, специальная литература». Социология.

Учеб. Пособие для слушателей юридических вузов. Под ред. В.П.

Сальникова. СПб.: Фонд «Университет», 2000, с 34-41.

4. Мостовая И.В. Зачет по социологии в кармане. Учебн. пособие

–Ростов н/Д : Феникс,1999,с. 5,6.

5. Э.А. Капитонов. Социология ХХ века. Ростов н/Д «Феникс», 1996, с.

71 – 88, 330 – 357.

-----------------------

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

(Новочеркасский политехнический институт)

ВОЛГОДОНСКИЙ ИНСТИТУТ

Факультет_Энергетических технологий________________________

Кафедра _Инженерная экология______________________________

Специальность_330200 «ИЗОС»______________________________

Р Е Ф Е Р А Т

по дисциплине "СОЦИОЛОГИЯ"

.

на тему «ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ»

Выполнил студент ____3к, ИЗ-99-Д1_________Гунин П.А. ___ .

курс, группа фамилия, и.о.

Руководитель ________________________Ульченко Н.А.______

должность, звание фамилия, и.о.

Консультант ______________________________________________

должность, звание фамилия, и.о.

К защите Защита

принята с оценкой

"___"___________ 2001 г. ________________________

____________________ "___"______________ 2001 г.

подпись

_______________________

подпись

ВОЛГОДОНСК 2001

Страницы: 1, 2


на тему рефераты
НОВОСТИ на тему рефераты
на тему рефераты
ВХОД на тему рефераты
Логин:
Пароль:
регистрация
забыли пароль?

на тему рефераты    
на тему рефераты
ТЕГИ на тему рефераты

Рефераты бесплатно, реферат бесплатно, курсовые работы, реферат, доклады, рефераты, рефераты скачать, рефераты на тему, сочинения, курсовые, дипломы, научные работы и многое другое.


Copyright © 2012 г.
При использовании материалов - ссылка на сайт обязательна.